{"id":4566,"date":"2024-07-03T07:29:34","date_gmt":"2024-07-03T07:29:34","guid":{"rendered":"https:\/\/interaction-project.eu\/ramy-kompetencji\/"},"modified":"2025-04-28T12:55:36","modified_gmt":"2025-04-28T12:55:36","slug":"ramy-kompetencji","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/interaction-project.eu\/pl\/ramy-kompetencji\/","title":{"rendered":"Ramy kompetencji"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Competence<\/span><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
framework<\/span><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

WPROWADZENIE
Projekt INTERACTION ma na celu zbadanie nowych modeli eko-przedsi\u0119biorczo\u015bci oraz innowacji w sektorze przemys\u0142\u00f3w kreatywnych. W ramach tego przedsi\u0119wzi\u0119cia opracowano kompleksowy profil kompetencji, kt\u00f3ry ma na celu wspieranie profesjonalist\u00f3w sztuki i uczestnik\u00f3w szkole\u0144 w zdobywaniu niezb\u0119dnych umiej\u0119tno\u015bci i kompetencji potrzebnych do odniesienia sukcesu w tym dynamicznym \u015brodowisku. Profil ten opiera si\u0119 na wywiadach przeprowadzonych w pi\u0119ciu krajach, dostarczaj\u0105c cennych informacji na temat wymaga\u0144 bran\u017cy. R\u00f3\u017cne koncepcje R2 zostan\u0105 przeanalizowane i sklasyfikowane w celu okre\u015blenia priorytet\u00f3w edukacyjnych oraz poziomu wiedzy, jaki powinni posiada\u0107 arty\u015bci, aby sta\u0107 si\u0119 kompetentnymi profesjonalistami w tej dziedzinie.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPODSUMOWANIE WYNIK\u00d3W WYWIAD\u00d3W<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

Wywiady zosta\u0142y zorganizowane w 5 krajach (Macedonia P\u00f3\u0142nocna, Grecja, Litwa, Polska i Cypr). Wszyscy partnerzy zapewnili bardzo wysoki poziom merytoryczny dyskusji i analiz, dzi\u0119ki doskona\u0142emu doborowi ekspert\u00f3w i uczestnik\u00f3w reprezentuj\u0105cych wszystkie wa\u017cne ogniwa \u0142a\u0144cucha produkcji artystycznej oraz instytucje ze \u015brodowiska kulturalnego i przedstawicieli grup docelowych.
W wyniku rozm\u00f3w wy\u0142oni\u0142 si\u0119 wsp\u00f3lny zestaw umiej\u0119tno\u015bci i kompetencji niezb\u0119dnych profesjonalistom sztuki do skutecznego wdra\u017cania nowych modeli eko-przedsi\u0119biorczo\u015bci i wspierania innowacji. Obejmuj\u0105 one zar\u00f3wno umiej\u0119tno\u015bci twarde, jak i mi\u0119kkie, z kt\u00f3rych ka\u017cda odgrywa kluczow\u0105 rol\u0119 w poruszaniu si\u0119 po z\u0142o\u017cono\u015bciach sektora kreatywnego.
Wszystkie kwestie zwi\u0105zane z profesjonalistami sztuki, przedsi\u0119biorcami przemys\u0142\u00f3w kreatywnych oraz administratorami\/mened\u017cerami warsztat\u00f3w artystycznych, pracowni, instytut\u00f3w sztuki, przestrzeni sztuk performatywnych, konserwatori\u00f3w i galerii zosta\u0142y starannie i dog\u0142\u0119bnie przeanalizowane:<\/p>\n

    \n
  1. Kreatywno\u015b\u0107 i innowacyjno\u015b\u0107<\/strong><\/li>\n
  2. Przedsi\u0119biorcze podej\u015bcie<\/strong><\/li>\n
  3. \u015awiadomo\u015b\u0107 zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju<\/strong><\/li>\n
  4. Umiej\u0119tno\u015b\u0107 adaptacji i elastyczno\u015b\u0107<\/strong><\/li>\n
  5. Umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjne<\/strong><\/li>\n
  6. Bieg\u0142o\u015b\u0107 techniczna<\/strong><\/li>\n
  7. Zarz\u0105dzanie projektami<\/strong><\/li>\n
  8. Budowanie sieci kontakt\u00f3w i relacji<\/strong><\/li>\n
  9. Kompetencje kulturowe<\/strong><\/li>\n
  10. Odporno\u015b\u0107 i wytrwa\u0142o\u015b\u0107<\/strong><\/li>\n
  11. My\u015blenie krytyczne<\/strong><\/li>\n
  12. Umiej\u0119tno\u015bci przyw\u00f3dcze<\/strong><\/li>\n
  13. \u015awiadomo\u015b\u0107 etyczna<\/strong><\/li>\n
  14. Zarz\u0105dzanie finansami<\/strong><\/li>\n
  15. Kompetencje cyfrowe<\/strong><\/li>\n
  16. \u015awiadomo\u015b\u0107 ekologiczna<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Wszyscy partnerzy przygotowali swoje raporty krajowe opisuj\u0105ce najwa\u017cniejsze osi\u0105gni\u0119cia. Raporty pokazuj\u0105, \u017ce wybrani eksperci oraz przedstawiciele partner\u00f3w prowadzili dyskusje w spos\u00f3b bardzo profesjonalny i skuteczny, zwracaj\u0105c uwag\u0119 na wszystkie szczeg\u00f3\u0142y i wa\u017cne kwestie, a uczestnicy spotka\u0144 dzielili si\u0119 swoj\u0105 ogromn\u0105 wiedz\u0105 i do\u015bwiadczeniem.<\/p>\n

    Wszystko to pozwoli\u0142o na sformu\u0142owanie konkretnych, przemy\u015blanych i uzasadnionych wniosk\u00f3w oraz rekomendacji dotycz\u0105cych katalogu kompetencji, kt\u00f3re nale\u017cy wzmocni\u0107, aby skutecznie przekszta\u0142ci\u0107 przedsi\u0119biorc\u00f3w \u2013 artyst\u00f3w z sektora kreatywnego w pionier\u00f3w.<\/p>\n

    Analiza nades\u0142anych raport\u00f3w prowadzi do wniosku, \u017ce jednym z g\u0142\u00f3wnych wyzwa\u0144, przed kt\u00f3rymi stoj\u0105 profesjonali\u015bci sztuki i przedsi\u0119biorcy z sektora kreatywnego, jest niestabilno\u015b\u0107 ekonomiczna. Zmienny charakter rynku sztuki, w po\u0142\u0105czeniu z nieprzewidywalnymi preferencjami konsument\u00f3w, cz\u0119sto prowadzi do niepewno\u015bci finansowej dla artyst\u00f3w i przedsi\u0119wzi\u0119\u0107 kreatywnych.
    Zabezpieczenie trwa\u0142ych \u017ar\u00f3de\u0142 dochodu staje si\u0119 trudnym zadaniem, zw\u0142aszcza dla pocz\u0105tkuj\u0105cych artyst\u00f3w i ma\u0142ych przedsi\u0119biorstw, kt\u00f3rzy musz\u0105 nieustannie balansowa\u0107 mi\u0119dzy tw\u00f3rczymi aspiracjami a potrzeb\u0105 utrzymania si\u0119.<\/p>\n

    Co wi\u0119cej, rozw\u00f3j technologii cyfrowych przyni\u00f3s\u0142 znacz\u0105ce zmiany w sposobie tworzenia, dystrybucji i konsumpcji sztuki.
    Chocia\u017c platformy cyfrowe oferuj\u0105 bezprecedensowe mo\u017cliwo\u015bci prezentowania tw\u00f3rczo\u015bci szerokiemu gronu odbiorc\u00f3w na ca\u0142ym \u015bwiecie, stwarzaj\u0105 te\u017c wyzwania zwi\u0105zane z ochron\u0105 praw autorskich, generowaniem przychod\u00f3w i zachowaniem integralno\u015bci wyrazu artystycznego.
    Poruszanie si\u0119 w \u015brodowisku cyfrowym wymaga od profesjonalist\u00f3w i przedsi\u0119biorc\u00f3w sztuki ci\u0105g\u0142ego dostosowywania si\u0119 do nowych narz\u0119dzi, platform i sposob\u00f3w anga\u017cowania odbiorc\u00f3w, co cz\u0119sto wi\u0105\u017ce si\u0119 ze strom\u0105 krzyw\u0105 uczenia si\u0119 i stresem technologicznym.<\/p>\n

    Poza wyzwaniami ekonomicznymi i technologicznymi, arty\u015bci i przedsi\u0119biorcy mierz\u0105 si\u0119 tak\u017ce z postrzeganiem spo\u0142ecznym i uprzedzeniami kulturowymi.
    Pomimo wewn\u0119trznej warto\u015bci sztuki w wzbogacaniu \u017cycia i wspieraniu dialogu kulturowego, arty\u015bci cz\u0119sto spotykaj\u0105 si\u0119 z pi\u0119tnem i sceptycyzmem co do realnych mo\u017cliwo\u015bci kariery w bran\u017cy artystycznej.
    Utrzymuj\u0105cy si\u0119 stereotyp \u201eg\u0142oduj\u0105cego artysty\u201d podwa\u017ca profesjonaln\u0105 legitymacj\u0119 i finansow\u0105 op\u0142acalno\u015b\u0107 przedsi\u0119wzi\u0119\u0107 artystycznych.
    Prze\u0142amanie tych stereotyp\u00f3w i walka o uznanie sztuki jako pe\u0142noprawnego zawodu wymaga odporno\u015bci, wytrwa\u0142o\u015bci i niezachwianego zaanga\u017cowania w swoje rzemios\u0142o.<\/p>\n

    Co wi\u0119cej, d\u0105\u017cenie do doskona\u0142o\u015bci artystycznej cz\u0119sto wi\u0105\u017ce si\u0119 z osobistymi kosztami dla profesjonalist\u00f3w i przedsi\u0119biorc\u00f3w sztuki.
    Proces tw\u00f3rczy jest z natury introspektywny i emocjonalnie wymagaj\u0105cy, zmuszaj\u0105c artyst\u00f3w do konfrontacji z w\u0142asnymi my\u015blami, l\u0119kami i wra\u017cliwo\u015bci\u0105.
    Balansowanie mi\u0119dzy potrzeb\u0105 autoekspresji a wymaganiami sukcesu komercyjnego mo\u017ce prowadzi\u0107 do wypalenia, zw\u0105tpienia w siebie i problem\u00f3w ze zdrowiem psychicznym.
    Brak systemowego wsparcia instytucjonalnego i dost\u0119pu do przyst\u0119pnej opieki zdrowotnej dodatkowo pog\u0142\u0119bia te problemy, pozostawiaj\u0105c wielu artyst\u00f3w z poczuciem izolacji i braku wsparcia.<\/p>\n

    Mimo tych wyzwa\u0144, profesjonali\u015bci i przedsi\u0119biorcy sztuki nadal wykazuj\u0105 si\u0119 niezwyk\u0142\u0105 determinacj\u0105, nap\u0119dzani pasj\u0105 do kreatywno\u015bci, odporno\u015bci\u0105 w obliczu przeciwno\u015bci oraz niez\u0142omn\u0105 wiar\u0105 w transformacyjn\u0105 moc sztuki.
    W miar\u0119 jak spo\u0142ecze\u0144stwo ewoluuje, a granice kreatywno\u015bci si\u0119 rozszerzaj\u0105, kluczowe jest rozpoznanie i odpowiednie adresowanie tych wyzwa\u0144, tworz\u0105c \u015brodowisko, w kt\u00f3rym arty\u015bci i przedsi\u0119biorcy mog\u0105 rozwija\u0107 si\u0119, wprowadza\u0107 innowacje i inspirowa\u0107 przysz\u0142e pokolenia.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tOG\u00d3LNY WNIOSEK Z WYWIAD\u00d3W I PROFIL KOMPETENCJI<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

    Przemys\u0142 kreatywnych sztuk stoi na rozdro\u017cu, stawiaj\u0105c czo\u0142a zar\u00f3wno bezprecedensowym wyzwaniom, jak i niezwyk\u0142ym szansom na innowacje i zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j. Aby wspiera\u0107 bardziej innowacyjny i zr\u00f3wnowa\u017cony model, nale\u017cy wesprze\u0107 i zmieni\u0107 kilka kluczowych obszar\u00f3w w bran\u017cy.<\/p>\n

    Po pierwsze, konieczne jest wi\u0119ksze inwestowanie w programy edukacyjne i szkoleniowe, kt\u00f3re wyposa\u017caj\u0105 artyst\u00f3w i profesjonalist\u00f3w bran\u017cy kreatywnej w umiej\u0119tno\u015bci i wiedz\u0119 niezb\u0119dn\u0105 do odniesienia sukcesu w szybko zmieniaj\u0105cym si\u0119 \u015brodowisku. Obejmuje to nie tylko umiej\u0119tno\u015bci techniczne w tworzeniu sztuki, ale tak\u017ce szkolenia z zakresu przedsi\u0119biorczo\u015bci, kompetencji cyfrowych i praktyk zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju. Wyposa\u017caj\u0105c artyst\u00f3w w odpowiednie narz\u0119dzia i zasoby, mo\u017cemy kszta\u0142towa\u0107 nowe pokolenie lider\u00f3w kreatywno\u015bci zdolnych do nap\u0119dzania innowacji i zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju.<\/p>\n

    Po drugie, nale\u017cy d\u0105\u017cy\u0107 do wi\u0119kszej r\u00f3\u017cnorodno\u015bci i demokratyzacji dost\u0119pu do mo\u017cliwo\u015bci w przemy\u015ble kreatywnym. Historycznie, bran\u017ca ta charakteryzowa\u0142a si\u0119 elitaryzmem i ekskluzywno\u015bci\u0105, z ograniczonym dost\u0119pem do zasob\u00f3w i platform. Usuwaj\u0105c bariery wej\u015bcia i promuj\u0105c inkluzywno\u015b\u0107, mo\u017cemy wykorzysta\u0107 bogactwo r\u00f3\u017cnorodnych perspektyw i talent\u00f3w, kt\u00f3re nap\u0119dz\u0105 innowacje i kreatywno\u015b\u0107.<\/p>\n

    Po trzecie, musi nast\u0105pi\u0107 zwrot w kierunku bardziej zr\u00f3wnowa\u017conych praktyk i modeli biznesowych w przemy\u015ble kreatywnym. Obejmuje to redukcj\u0119 odpad\u00f3w i emisji dwutlenku w\u0119gla w produkcji sztuki, stosowanie ekologicznych materia\u0142\u00f3w i technik oraz promowanie etycznych praktyk pracy w ca\u0142ym \u0142a\u0144cuchu dostaw. Przyjmuj\u0105c zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j jako warto\u015b\u0107 podstawow\u0105, bran\u017ca mo\u017ce nie tylko minimalizowa\u0107 sw\u00f3j wp\u0142yw na \u015brodowisko, ale r\u00f3wnie\u017c przyci\u0105gn\u0105\u0107 rosn\u0105c\u0105 grup\u0119 konsument\u00f3w preferuj\u0105cych produkty i us\u0142ugi etyczne i ekologiczne.<\/p>\n

    Po czwarte, konieczna jest wi\u0119ksza wsp\u00f3\u0142praca i wymiana mi\u0119dzy przemys\u0142em kreatywnym a innymi sektorami, takimi jak technologia, nauka i zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j. Wspieraj\u0105c interdyscyplinarne partnerstwa i promuj\u0105c kultur\u0119 innowacji, mo\u017cemy wykorzysta\u0107 moc kreatywno\u015bci do rozwi\u0105zywania najpilniejszych wyzwa\u0144 spo\u0142ecznych, od zmian klimatycznych po nier\u00f3wno\u015bci spo\u0142eczne.<\/p>\n

    Wyobra\u017caj\u0105c sobie bardziej innowacyjny i zr\u00f3wnowa\u017cony model dla wsp\u00f3\u0142czesnych sztuk i przemys\u0142\u00f3w kreatywnych, musimy traktowa\u0107 zmiany jako szans\u0119 na wzrost i transformacj\u0119. Wymaga to gotowo\u015bci do kwestionowania tradycyjnych norm, eksperymentowania z nowymi pomys\u0142ami i podej\u015b\u0107 oraz akceptowania pora\u017cki jako nieodzownego kroku na drodze do sukcesu. Wspieraj\u0105c i zmieniaj\u0105c kluczowe obszary bran\u017cy, mo\u017cemy stworzy\u0107 przysz\u0142o\u015b\u0107, w kt\u00f3rej kreatywno\u015b\u0107 b\u0119dzie si\u0119 rozwija\u0107, arty\u015bci b\u0119d\u0105 mieli realny wp\u0142yw, a sztuka odegra kluczow\u0105 rol\u0119 w budowie bardziej zr\u00f3wnowa\u017conego i sprawiedliwego \u015bwiata.<\/p>\n

    Organizacja (obejmuj\u0105ca r\u00f3wnie\u017c kwestie komunikacyjne) w \u0142a\u0144cuchu produkcji kreatywnej oraz technologiczny aspekt produkcji i dystrybucji sztuki s\u0105 r\u00f3wnie istotne. Po\u0142\u0105czenie tych dw\u00f3ch obszar\u00f3w b\u0119dzie kluczowe, aby w pe\u0142ni wykorzysta\u0107 zmiany wynikaj\u0105ce z nowych trend\u00f3w artystycznych. Ich wsp\u00f3\u0142praca mo\u017ce r\u00f3wnie\u017c pom\u00f3c w walce ze zmianami klimatycznymi.<\/p>\n

    Wymagane kompetencje mo\u017cna podzieli\u0107 na twarde i mi\u0119kkie:<\/p>\n

    Twarde umiej\u0119tno\u015bci:<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. Umiej\u0119tno\u015bci reklamy i marketingu:<\/strong> Zrozumienie zasad reklamy i marketingu, w tym brandingu, bada\u0144 rynku i strategii marketingu cyfrowego.<\/li>\n
    2. Umiej\u0119tno\u015bci projektowe:<\/strong> Opanowanie zasad projektowania, kompozycji, teorii kolor\u00f3w i typografii.<\/li>\n
    3. Ocena materia\u0142\u00f3w:<\/strong> Umiej\u0119tno\u015b\u0107 oceny jako\u015bci i bezpiecze\u0144stwa u\u017cywanych materia\u0142\u00f3w zgodnie ze standardami BHP.<\/li>\n
    4. Wiedza ekologiczna:<\/strong> Znajomo\u015b\u0107 ekologicznych zasad i praktyk zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju.<\/li>\n
    5. Zarz\u0105dzanie projektami:<\/strong> Planowanie, organizowanie i realizowanie projekt\u00f3w artystycznych zgodnie z harmonogramem i bud\u017cetem.<\/li>\n
    6. Zarz\u0105dzanie finansami:<\/strong> Planowanie bud\u017cetowe, strategie generowania przychod\u00f3w i zapewnienie stabilno\u015bci finansowej.<\/li>\n
    7. Kompetencje techniczne:<\/strong> Opanowanie technik artystycznych, malarstwa, rze\u017aby, sztuki cyfrowej, fotografii, instalacji multimedialnych.<\/li>\n
    8. Umiej\u0119tno\u015bci przedsi\u0119biorcze:<\/strong> Planowanie strategiczne, badania rynku, zarz\u0105dzanie finansami i networking.<\/li>\n<\/ol>\n

      Mi\u0119kkie umiej\u0119tno\u015bci:<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. Niezale\u017cno\u015b\u0107:<\/strong> Samodzielno\u015b\u0107, inicjatywa, dyscyplina i motywacja w realizacji w\u0142asnych projekt\u00f3w.<\/li>\n
      2. Umiej\u0119tno\u015bci pracy zespo\u0142owej:<\/strong> Efektywna wsp\u00f3\u0142praca z artystami, projektantami, klientami i interesariuszami.<\/li>\n
      3. Zaanga\u017cowanie spo\u0142eczno\u015bci lokalnych:<\/strong> Wsp\u00f3\u0142tworzenie z lokalnymi spo\u0142eczno\u015bciami, prowadzenie warsztat\u00f3w i wydarze\u0144 kulturalnych.<\/li>\n
      4. Elastyczno\u015b\u0107:<\/strong> Umiej\u0119tno\u015b\u0107 dostosowania si\u0119 do zmieniaj\u0105cych si\u0119 trend\u00f3w i technologii.<\/li>\n
      5. My\u015blenie krytyczne:<\/strong> Samoocena, analiza i konstruktywna krytyka w\u0142asnych i cudzych prac.<\/li>\n
      6. Talent:<\/strong> Wrodzone zdolno\u015bci artystyczne i kreatywne.<\/li>\n
      7. Odporno\u015b\u0107:<\/strong> Wytrwa\u0142o\u015b\u0107 w obliczu wyzwa\u0144, niepowodze\u0144 i odrzucenia.<\/li>\n
      8. Kompetencje mi\u0119dzykulturowe:<\/strong> Znajomo\u015b\u0107 r\u00f3\u017cnych kultur, tradycji i historii oraz wra\u017cliwo\u015b\u0107 kulturowa.<\/li>\n<\/ol>\n

        W dzisiejszym dynamicznie zmieniaj\u0105cym si\u0119 \u015brodowisku granice mi\u0119dzy umiej\u0119tno\u015bciami twardymi a mi\u0119kkimi coraz bardziej si\u0119 zacieraj\u0105. Nowe technologie kszta\u0142tuj\u0105 praktyki artystyczne, wymagaj\u0105c sta\u0142ego aktualizowania kompetencji technicznych, a wsp\u00f3\u0142praca mi\u0119dzybran\u017cowa wymaga doskona\u0142ych umiej\u0119tno\u015bci komunikacji i pracy zespo\u0142owej.<\/p>\n

        Podsumowuj\u0105c, kompetencje wymagane od profesjonalist\u00f3w sztuki i przedsi\u0119biorc\u00f3w w sektorze kreatywnym odgrywaj\u0105 wyj\u0105tkow\u0105 i komplementarn\u0105 rol\u0119 w osi\u0105ganiu sukcesu i innowacji. Zachowuj\u0105c r\u00f3wnowag\u0119 mi\u0119dzy technicznymi umiej\u0119tno\u015bciami, innowacyjno\u015bci\u0105 artystyczn\u0105, przedsi\u0119biorczo\u015bci\u0105 i kompetencjami interpersonalnymi, osoby z tej bran\u017cy mog\u0105 skutecznie stawia\u0107 czo\u0142a wyzwaniom, wykorzystywa\u0107 szanse i wywiera\u0107 realny wp\u0142yw na \u015bwiat sztuki i kreatywno\u015bci.<\/p>\n

        W miar\u0119 jak \u015brodowisko b\u0119dzie si\u0119 rozwija\u0107, zdolno\u015b\u0107 do adaptacji i wzrostu b\u0119dzie kluczowa dla tych, kt\u00f3rzy chc\u0105 budowa\u0107 karier\u0119 w sztukach kreatywnych.<\/p>\n

        Profesjonali\u015bci sztuki, kt\u00f3rzy chc\u0105 promowa\u0107 modele eko-przedsi\u0119biorczo\u015bci i innowacji w sektorze kreatywnym, musz\u0105 posiada\u0107 szeroki wachlarz kompetencji, obejmuj\u0105cy zar\u00f3wno umiej\u0119tno\u015bci twarde, jak i mi\u0119kkie. Ten profil kompetencyjny stanowi drogowskaz dla os\u00f3b d\u0105\u017c\u0105cych do osi\u0105gni\u0119cia sukcesu w tej dziedzinie, oferuj\u0105c ramy dla ci\u0105g\u0142ego rozwoju i nauki.<\/p>\n

        Doskonal\u0105c te umiej\u0119tno\u015bci, profesjonali\u015bci sztuki i osoby szkol\u0105ce si\u0119 mog\u0105 sta\u0107 si\u0119 katalizatorami pozytywnych zmian w przemy\u015ble kreatywnym, nap\u0119dzaj\u0105c innowacje i praktyki zr\u00f3wnowa\u017cone dzi\u0119ki swojej pracy w projekcie INTERACTION i poza nim.<\/p>\n

        W kolejnym kroku wykorzystamy powy\u017csze wnioski do stworzenia Edukacyjnego Kanwasa Przedsi\u0119biorczo\u015bci.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t
        <\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t

        Opis Ramy Kompetencyjne<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tpobieranie<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t
        <\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Competence framework WPROWADZENIEProjekt INTERACTION ma na celu zbadanie nowych modeli eko-przedsi\u0119biorczo\u015bci oraz innowacji w sektorze przemys\u0142\u00f3w kreatywnych. W ramach tego przedsi\u0119wzi\u0119cia opracowano kompleksowy profil kompetencji, kt\u00f3ry ma na celu wspieranie profesjonalist\u00f3w sztuki i uczestnik\u00f3w szkole\u0144 w zdobywaniu niezb\u0119dnych umiej\u0119tno\u015bci i kompetencji potrzebnych do odniesienia sukcesu w tym dynamicznym \u015brodowisku. Profil ten opiera si\u0119 na wywiadach […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4566","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/interaction-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4566","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/interaction-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/interaction-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/interaction-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/interaction-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4566"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/interaction-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4566\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4579,"href":"https:\/\/interaction-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4566\/revisions\/4579"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/interaction-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4566"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}